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位朋友来教你，你问问他们。”李婳把册子翻得哗啦作响，疑惑道：“答案在哪里？我怎么没看见有作答痕迹。”
“在这里。”解析打开活页文件夹，取出一张写满字母的纸张递给李婳。
元和知道解析的话不会作假，他扯过不一会儿的工夫纸页边缘便有些翻卷的册子浏览一番，把解析的椅子拖到跟前，握着解析幼弱的小肩膀，苦口婆心地告诫道。
“在做题目时，尤其是选择题，除非是一眼可以看出答案的题目，你觉得你写上的答案无论如何都不会出错，这时才可以一笔带过。”
“比如说，9+8*6+12-6/3等于多少。”
解析脱口而出：“67。”
元和：“……”
“我知道等于67。”
元和随手拉过一张白板，握着白板笔在白板上写写划划，力求让解析身临其境。
“我的意思是，这道四则运算题考察的是先乘除后加减的运算法则。通常，这也是最容易设陷阱……”
见解析一脸涉世未深懵懂无知的样子，元和换了个说辞解释道：“最容易丢分的地方。”
“碰到这类题目，我们应该先把关键词圈出来，然后排列作答步骤，紧接着依次计算。”
元和在8*6与6/3的下面画了一条横线，又在旁边标上带圆圈的数字一，最后分别在加号和减号的上方标上同类的数字二。
“这样做虽然慢了点，但能百分百预防失错率。熟练之后，这些审题步骤也花不了多少时间，反而会成为得分助手，你明白吗？”
解析顶着元和殷切的目光摇头又点头。
“怎么了，是哥哥哪里说的不清楚吗？”
李婳和荀子言各自对照了几篇阅读题后，拿着答案两相一碰头，相顾无言。
李婳高声道：“析析，我要的是你的答案，不是参考答案。”
解析茫然不解：“这就是我的答案。”
“不可能！”李婳斩钉截铁地否决道，“就我和荀子随即抽取的那一部分题目对照的情况来看，这些答案都是正确的。”
“我的答案就不能是正确的吗？”解析反问。
李婳：“……”
好有道理，我竟无法反驳。
荀子言晃了晃脑袋，又眨了眨眼睛，好让自己更清醒一点。
他有理有据地指着摊开的册子说道：“第一，这些题目难度不一，几乎涵盖了初中和高中的知识；第二，全篇毫无作答痕迹。”
众所周知，看一个学生有没有认真完成英语作业，不是看字迹是否清晰，答案是否正确，而是看TA有没有在题目上留下圈勾叉划的解题痕迹。
“我们能答出正确答案，不意味着……”荀子言委婉说道，“嗯，是因为我们比你年长许多，也比你多上了几年学的缘故。”
再度听闻这个观点，解析生出一丝无奈。
她肃目道：“会不会答这些题，难道是以学习时间的长短来评估，而不是看我对知识点的掌握程度？”
荀子言愣愣地摇头。
但是，难道解析真的会做，并全部做对了？那可是高中的水准啊！
重要的是学了多少，而不是学了多久。
李婳心酸叹气：我怎么早没有想到？我浪费了多少的大好光阴在与长辈斗智斗勇上？有这借口我能多玩多久！
难得见解析绷着小脸，元和觉得有些新奇。
他凑上前去，未曾开口，便迎来了突然站起身的解析。